将“三融入”模式结合易班打造高校基层党支部党建“创新矩阵”

2020-02-06 03:52:52 现代商贸工业 2020年2期

官玲 李鸽

摘 要:基础医学院临床医学专业学生第一党支部成立于2017年9月,现有学生567人。经过近两年的发展,党支部现有正式党员2人,提交入党申请书110余人,已发展的预备党员11人,入党积极分子49人,多数学生在年级、班级中担任重要职务,并多次获得奖学金、三好学生、优秀学生干部、社会实践先进个人等荣誉。

关键词:“三融入”模式打造;高校基层;党支部

中图分类号:D9 文献标识码:Adoi:10。19311/j。cnki。1672-3198。2020。02。074

临床医学专业学生第一党支部自组建以来,利用一切可用时机,结合时事积极开展党建系列学习教育活动,探索出特有的“三融入”党建模式,将大学生党建融入思想建设、志愿活动和学习科研三方面,利用易班平台的微社区、轻应用、优课创新性开展入党教育培训,鼓励入党积极分子、党员发挥更大作用,引领年级同学争做优秀、争当模范、创造精彩青春。在形式多样的党建主题活动中,党员和入党积极分子从自身做起,在“提升自己,服务他人”的过程中不断加深了对党的性质、宗旨的认识,切实发挥了党员的先锋模范作用,增强了支部的凝聚力和战斗力。

1 “三融入”模式打造支部党建“创新矩阵”思路

1.1 以思想引领为核心落实立德树人

习近平总书记反复强调,高校基层党组织肩负着学习、宣传马克思主义,培养中国社会主义事业建设者和接班人的重要任务特点。

诗人海涅曾说过:“思想先于行动,犹如闪电走在雷鸣之前”,思想建设是党的建设的基础性建设,决定着党的建設工作的方向。因此我们一直秉持着“一个核心两个基本点”的培养理念——即以思想引领为核心,使思想学习更有趣点、学习深度更深远点的理念,力求促进入党积极分子与预备党员观念、意识、品德的全面成长。在两年的教育管理工作中,2017级老师积极与学生谈心沟通达1000余次,走访寝室、教室达700余次,深入了解每个同学思想情况,并通过创新活动形式来提高学习趣味性。并且通过易班微社区展示各个寝室的文化布置特色,让更多的同学重视寝室的建设,做到“线下常打扫,线上都看好。”结合时事政策开展“两学一做”,结合传统节日开展中华文化传承活动,结合学生中普遍存在的问题开展主题讨论交流,在活动中充分发挥学生的主观能动性,增强他们的主人翁意识,通过形式多样的主题党建活动,将易班轻应用融入党建活动,实现线上线下同步开展活动,提高了党建活动的趣味性,让党员和入党积极分子不断加深对党的性质、宗旨的认识,切实发挥了党员的先锋模范作用,增强了支部的凝聚力和战斗力。

1.2 以志愿服务为载体增强责任感

党的十八大以来,基层服务型党组织建设的力度要求逐步变强。高校作为人才培养的主要阵地,加强高校基层服务型党组织建设是全面贯彻党的教育方针,也是践行党的宗旨的内在要求。

正所谓“心中有阳光,脚下有力量”,志愿服务,不仅是新时代雷锋精神传承和发扬的重要途径,也是提高基层党组织凝聚力的主要方式。因此,我们在工作中有意识地开展多种志愿活动。每年利用寒暑假时间组织学生回生源地开展社会实践志愿者活动;每年三月雷锋活动月组织学生到福利院、养老院、校内外等地开展志愿服务,通过活动不仅深化了青年学子的公益意识,也增强了青年学子的社会责任感与主人翁意识。社会实践与易班的轻应用相结合,不同的社会实践成果分为各个板块进行展示。同学们不但可以通过易班展示自己的社会实践,还能够通过别人展示的成果去思考自己如何去社会实践,并在实践之中展示自己作为当代新青年的风采。

1.3 以培养科研技术型人才为目的抓学风建设

习近平总书记对人才问题总是牵肠挂肚。高校基层党组织作为高校党建伟大工程的重要组成,处于人才培养、教学和科研的第一线的重要地位,所以,高校基层党组织更要充分发挥基层党组织在高校教学科研和人才培养中的战斗堡垒作用。

人才的竞争影响着综合国力的竞争。“哪个国家有人才优势,哪个国家最终会有实力优势。”习总书记的讲话揭示了人才资源作为第一资源的重要地位。2017级党支部长期密切关注班级学风建设,积极组建学习帮扶小组进行班内、专业内的学习帮扶活动,不仅使支部的学习水平稳步提升,还增强了党员在群众中的影响力。除此之外,年级按专业特点不同“因材施教”,引导康疗、精神班级学生进行职业生涯规划,鼓励临床班级进行研究生深造、临床见习实践,开展考研讲座,树立考研意识,同时积极鼓励学生参加大创项目,引导学生化知识为技能,成长为一个优秀的医生。易班融合到学风建设之中,在易班展示学风建设的系列活动,让同学们自由发表评论,提出自己对学风建设的想法,提高了同学们积极学习的主动性,打造更加优秀的2017级。

2 支部党建创新工作的措施

2。1 以思想引领为核心,注重灵活多样的活动融入——提高理论学习积极性

做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新。——习近平

遵义医科大学坐落于红城遵义,具有丰富的红色历史文化资源,这对青年的教育、培养提供了良好的契机。党支部与爱国主义教育基地合作,进行“不忘红心忆先烈”系列活动,通过娄山关、红军山、苟坝、遵义会址等红色景点的游览,不仅使党支部青年学子增强了爱党爱国情怀,也提高了他们的党性觉悟。通过微党课、党知识竞答、五四精神宣讲、普法宣讲、青年说等创新性活动,丰富支部青年学生的学习方式,提高学习积极性;通过老师引导青年学子学习十九大精神、自主讨论、“三会一课”,夯实理论知识,加深理论知识的学习。目前,2017级党支部在“爱我国防”演讲比赛、团课比赛、通识素质大赛、“青春心向党 建功新时代”知识竞答及征文比赛以及其他各项党建工作方面都取得了不斐的成绩。在取得成绩的同时,在易班上的宣传鼓励更多的同学参与其中。启动易班班长在易班班群开展宣传活动,打造班级年级共同体。

2.2 以志愿服务为载体,深化特色组织活动融入——提高基层党组织凝聚力

同人民一道拼搏、同祖国一道前进,服务人民、奉献祖国,是当代中国青年的正确方向。好儿女志在四方,有志者奋斗无悔。——习近平

党支部组织青年学子开展“三下乡”活动,进行义务学习帮扶、慰问孤寡老人、义诊为群众办实事、办好事、解难事。同时鼓励学生参加省级、国家级志愿活动,促进同学们综合能力的提升,以志愿植树、志愿校园保洁等形式开展的志愿活动,增强了青年学子的社会责任感与主人翁意识。目前,2017级党支部参加社会实践达1500余人次,还积极鼓励同学们参加了省运会志愿服务、心内科年会志愿服务、东盟志愿服务、三下乡活动等,这些丰富多彩的活动借助易班,让未能参与其中的同学也能感受到活动的氛围,也将鼓励同学们今后积极参与活动,全面发展,全面实现共同优秀。在党的群众路线教育实践活动中,支部带领学生党员、学生干部为社会主义建设添砖加瓦,收获了校内外的一致好评。

2。3 以培养人才为目的,加强学习科研活动融入——培养科技型人才

“人才有高下,知物由学。”梦想从学习开始,事业靠本领成就。广大青年要自觉加强学习,不断增强本领。——习近平

首先,重视专业知识的学习,严打考勤、严抓学风、勤办学业讲座、组建学习帮扶小组,帮助青年学子夯实基础;其次,注重早临床活动,帮助青年学子在实践中夯实理论知识,学会人文关怀;最后,鼓励青年学子参加大学生创业创新项目,进一步培养青年学子科研思维与科研能力,有利于促成醫学创新人才培养新体系。2017级党支部2018年初次申报大学生创新项目41项,共获得立项30项,其中12项荣获省级重点项目。在党支部的培养下,教改班实现并维持了学年成绩零挂科,四级通过率达80%,六级通过率达29%,同学们赢得了任课老师的高度认可。

3 汗水+探索+拼搏=我们的党建硕果

两年来,临床专业2017级第一党支部在年级老师、学生党员干部及同学们的共同努力下安全事故零发生,在思想建设、志愿服务、学习研究方面都获得了较好的成绩。例如:

(1)遵义医学院2017级临床1班(卓越)荣获2018年贵州省普通高等学校“先进班集体”称号。

(2)基础医学院2107级教改2班荣获遵义医学院2017-2018学年“先进团支部”称号。

(3)基础医学院2017级临床1班在基础医学院学习贯彻落实十九大精神主题班会评比活动中被评为二等奖。

(4)刘怡、谭娆、王洁等十名同学在基础医学院“青春心向党 建功新时代”征文比赛中获奖。

(5)谭娆、李江、张栋等三十名同学在基础医学院“青春心向党 建功新时代”线上答题比赛中获优秀奖。

(6)基础医学院杨明洁、唐艳、蒲艳、崔灿及姜流畅5名同学在全校大学生讲课比赛中取得一等奖,徐红玲同学获二等奖。

4 总结

从基础医学院教学改革班的实践来看,实施“三位一体”模式的“创新矩阵”,可以充分利用遵义红色资源文化,对党支部青年进行全面、持续、深入的教育。二是,多种形式的理论学习可以调动党支部青年学生的主观能动性。三是,通过志愿服务,培养支部青年学生的主人翁意识和责任感,增强党组织的凝聚力。四是营造浓厚的学习科研氛围,发挥党组织青年的引领作用,培育四有青年。

成绩代表过去,只有把握好今天,才能创造美好的明天。临床医学专业学生第一党支部将进一步深入“三融入”党建创新,引入易班新媒体新建设,实时展示“三融入”的发展,鼓励线上线下同步学习,开启与众不同的学习模式。引领青年学子坚定理想信念,服务人民,提高自身本领,引领学生不懈奋斗,创造自己的精彩人生!

参考文献

[1]王宁,崔岩岩.创新“党建+”工作模式,提升高校学生党支部育人实效性[J].广西教育学院学报,2019,(04):59-62.

[2]白卓让.基于“党建+”模式的高校服务型学生党支部建设途径探析——以天津师范大学历史文化学院本科生第一党支部为例[J].科教文汇(中旬刊),2019,(05):36-37.

[3]左倩倩.“互联网+党建”模式下高校学生党支部“党员活动日”设计创新研究[J].安徽工程大学学报,2018,33(06):10-14.

[4]吴光梅。“互联网+高校学生党建”O2O模式的实践与探索——以贵州师范学院化学与生命科学学院学生党支部为例[J]。西部素质教育,2018,4(11):131-132。

[5]杨恒。新形势下高校学生党支部思想建设研究[D]。成都:西华大学,2017。

[6]刘雪,张肇春。新形势下高校如何优化学生党支部品质的探索[J]。改革与开放,2017,(02):105-106。

[7]陶莉,沈洁.关于高校教工党支部与学生党支部共建的探索[J].社科纵横(新理论版),2013,28(02):39-40.

[8]齐颖。创新高校研究生党建模式,发挥党支部战斗堡垒作用[J]。出国与就业(就业版),2011,(06):28-29。

[9]吴巨慧,傅方正.高校学生党建新模式的探索与实践[J].中国青年政治学院学报,2009,28(01):35-38.

[10]徐煜丹,陈芳,袁旦.高校新的支部设置模式下学生党建工作研究[J].高教与经济,2007,(02):39-41.

山东11选5走势 新疆喜乐彩走势图 欢乐生肖官方网站 山东11选5走势 山东11选5开奖 235棋牌 彩98彩票计划群 大无限彩票计划群 永利彩票计划群 拉菲彩票计划群