高考要写有思想的有用之文

2019-12-31 06:13:34 课堂内外·创新作文高中版 2019年12期

钟斌

近年来,高考作文命题倡导“强化写作的实际应用导向,适应现实生活需求”的价值导向,其考查的重点,由关注考生的作文是否切题、语句是否精彩转变为作文是否能有效地表达考生的思想情感、考生是否能对其观点进行合乎逻辑的论证……即考查考生利用写作途径去表达交流的能力和在交流中认识问题、解决问题的能力。因此,笔者认为,在进行高考作文备考时,同学们一定要写有思想的有用之文。大家需要注意以下两个方面:

一、建立分析性写作的理念

针对2019年高考作文试题,福建省制定的高考作文阅卷参考标准包括如下内容:一是要聚焦材料核心概念,即要讨论劳动内涵、劳动价值;二是要回应现实生活中不理解劳动、不愿意劳动、不尊重劳动的现象,分析探究原因,体现论证分析的思辨性;三是体现倡议内容,完成写作任务,“希望与建议”和“认识与思考”能自然关联;四是文体要基本符合演讲稿的形式要求,侧重考查议论文、记叙文、散文等文体的语言特征。

分析性写作的本质就是基于批判性思维和解决问题的情境写作,考生既要分析材料的内涵和矛盾,也要联系现实问题,多维分析原因并提出有效的应对方法。考生如果能从民族精神、传统文化的视角或者是异化、理性等立场谈劳动和个人、时代、家国的关系,无疑会提升文章的深度和品位。如果能具体分析问题,对当下劳动精神缺失的问题进行具体归因,提出改进措施和解决建议,深入思考体现理性思辨精神,也有助于达到哲理表达的境界。

二、表达水平将成为今后高考作文能否制胜的关键因素

评价一篇高考作文是否优秀的主要标尺还是表达和思想,主要体现在:一是语言面貌,体现其语文学科素养(文体不同对语言的要求也不同,但总体上还是强调有文采、有思想,要准确、清晰、丰富、灵活);二是认识深度,体现其思想性(体现在对材料和观点的分析上,至少要有一部分阐释分析能体现出认识角度或认识层次的高度和深度);三是思維品质(文章的内容展开有比较清晰的逻辑脉络,各部分内容之间的关联自然、流畅、合理)。

近年来,由于高考作文命题强调“立德树人”的价值观导向,不回避热点与时代主旋律,考生容易套作,甚至照抄时论,导致素材和观点同质化现象严重,拉不开分差。因此,表达水平将成为高考作文能否制胜的关键因素。因此,每个考生在行文之时必须考虑如下关系:政治正确和语文表达的关系、公共写作和个性表达的关系、以小见大和升华延展的关系、思辨说理和适度抒情的关系。一言以蔽之,考生要尽量把道理讲得入情入理,打动人心。优秀的议论文都是富有理趣和情趣的,在高考作文命题倾向于展现宏大叙事的背景下,如何进行个性化表达是值得研究的课题。

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